Medienkonzeptgruppe
Seit Beginn des Schuljahres arbeitet eine Medienkonzeptgruppe (Dr. Barbian, Frau Bußwinkel, Herr Lohmann, Frau Rehorst, Frau Stuhlmüller) an der Erstellung eines Medienkonzepts. Das Ergebnis wird hier nach Fertigstellung eingestellt.
| Modul | „Prävention im Netz“ – im Gespräch mit Tim Heescher |
| Inhalte & Kompetenzen |
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| Konkretisierung |
Die Schülerinnen und Schüler der 6.Klasse hören einen Vortrag über „Soziale Netzwerke“. Sie erfahren von … In einer offenen Gesprächsrunde haben die Schülerinnen und Schüler anschließend die Gelegenheit, sich über bereits gemachte Erfahrungen auszutauschen und (Rück-)Fragen an den Referenten zu stellen. |
| Verantwortliche | Tim Heescher (Referent, extern beauftragt), Elisabeth Rott (Organisation) |
| Jahrgang | Sechste Klasse (6) |
| Genauer Zeitpunkt | 2.Quartal des 2.Schulhalbjahres (kurz vor den Sommerferien) |
| Dauer | Zweistündige Veranstaltung |
| Elterninformationen & Zusammenarbeit |
Elternbrief Einbindung der KlassenlehrerInnen |
| Modul | Elternarbeit | ||||||||||
| Inhalte & Kompetenzen |
Wird fortgesetzt … |
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| Konkretisierung | In Absprache mit den Referenten wird das Thema des Abends festgelegt. Die Durchführung liegt in den Händen der jeweiligen Referenten. | ||||||||||
| Verantwortliche | Elisabeth Rott (Organisation) | ||||||||||
| Jahrgang | Alle Jahrgangsstufen, insbesondere 5 - 9 | ||||||||||
| Genauer Zeitpunkt | Während des gesamten Schuljahres, ca. 3-4 Elternabende pro Schuljahr | ||||||||||
| Dauer | Ca. zweistündige Veranstaltung | ||||||||||
| Elterninformationen & Zusammenarbeit |
Elternbrief Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern |
| Modul | Deeskalationstraining: Hauptkommissar Frank Drath |
| Inhalte & Kompetenzen |
Die Eskalationstreppe veranschaulicht die negative Dynamik konfliktträchtiger Situationen. Eskalationstreppe: In dieser Veranstaltung konkretisiert Herr Drath durch entsprechende Übungen die Möglichkeit für SuS, durch ein Deeskalationstraining aktiv an der Konfliktbewältigung zu arbeiten bzw. diesen auch konstruktiv entgegen zu wirken. |
| Konkretisierung |
In einem Vorgespräch wird Herr Drath über die jeweilige Klasse informiert. Die Durchführung des Deeskalationstrainings liegt in den Händen von Herrn Drath. |
| Verantwortliche | Elisabeth Rott (Organisation) |
| Jahrgang | Jahrgangsstufe 8 |
| Genauer Zeitpunkt | Ca. Ende des 1. Schulhalbjahres |
| Dauer | Je Klasse eine Doppelstunde am Vormittag |
| Elterninformationen & Zusammenarbeit |
Elternbrief Information der SuS durch den/die KlassenlehrerIn |
| Modul | Projekttage: Sozialkompetenztraining (kurz: Soko) |
| Inhalte & Kompetenzen |
Selbstbehauptungstraining im Rahmen der Projekttage (eintägig) – fakultativ
Durchführung von das Soko-Projekt begleitenden Unterrichtsreihen in Religion, Deutsch und SportUnterrichtsreihen |
| Konkretisierung |
In einer Vorbefragung eruiert Michael Diercks die Themen-/Arbeitsschwerpunkte der jeweiligen Klasse; davon ausgehend wird der Referent/die Referentin über diese informiert. Die Durchführung des Soko-Trainings liegt in der Verantwortung des Referenten. |
| Verantwortliche | Soko-Gruppe:, Kathrin Brinkschulte, Michael Diercks, Ruth Janning, Maria Kleinitz, Elisabeth Rott |
| Jahrgang | Jahrgangsstufe 7 |
| Genauer Zeitpunkt | Ca. Ende des 1. Schulhalbjahres |
| Dauer | Je Klasse zwei Vormittage (donnerstags/freitags) |
| Elterninformationen & Zusammenarbeit |
Elternbrief Information der SuS durch den/die KlassenlehrerIn Außerschulische Kooperationspartner |
| Modul | Ausbildung zu Schülermoderatoren im Rahmen des Sozialkompetenzprojektes (kurz: Soko- Multis) |
| Inhalte & Kompetenzen | Ausbildung der Schülerinnen und Schüler zu Soko-Multiplikatoren zur Unterstützung des Sozialkompetenzprojektes in der Jahrgangsstufe 7, zu Klassenpatinnen/paten, zur Unterstützung verschiedener Schulprojekte |
| Konkretisierung | Ausbildung in vier Modulen (alternierend):
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| Verantwortliche |
Soko-Gruppe:, Kathrin Brinkschulte, Michael Diercks, Ruth Janning, Maria Kleinitz, Elisabeth Rott |
| Jahrgang | Jahrgangsstufe 8 -9 |
| Genauer Zeitpunkt | Ca. alle drei Wochen im Laufe des Schuljahres |
| Dauer | Nachmittags von 14.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Elterninformationen & Zusammenarbeit |
Elternbrief Information der SuS durch die Soko-Gruppe/ältere Multis Außerschulische Kooperationspartner |
| Modul | Handy-Regeln/Handyführerschein |
| Inhalte & Kompetenzen | Die Aufgabenbereiche umfassen Themen wie
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| Konkretisierung |
Handy-Knigge: s. Flyer Handy-Führerschein: Aufgabenbereiche s.o. |
| Verantwortliche |
Handy-Knigge (verabschiedet durch die Schulkonferenz) Handy-Führerschein: Harald Lohmann |
| Jahrgang |
Handy-Knigge: Ab Klasse 5 aufwärts (bei Anmeldung) Handy-Führerschein: Klasse 5 |
| Genauer Zeitpunkt | Handy-Führerschein: Ende des 1.Schulhalbjahres (kurz nach den Weihnachtsferien) |
| Dauer | Ca. 20-minütige Prüfung/Abfrage z.B. im Informatikunterricht |
| Elterninformationen & Zusammenarbeit |
Elternbrief Einbindung der KlassenlehrerInnen/FachlehrerInnen |
| Modul | Medienkompetenztag |
| Inhalte & Kompetenzen | Die Stationen des Medienkompetenztages umfassen Themen wie
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| Konkretisierung | Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten an diesem Tag in Kleingruppen verschiedene Stationen, an denen sie von den MedienScouts begleitet werden. Sie setzen sich u.s. mit den Gefahren des Internets, dem Umgang mit eigenen Daten und der Gestaltung ihrer Profilbilder auseinander. Zudem suchen sie nach Ursachen und Lösungsvorschlägen zum Thema Cybermobbing. Abschließend erfahren sie in einem Vortrag rechtliche Rahmenbedingungen der Internetnutzung kennen. In den offenen Gesprächsrunden haben sie jederzeit die Möglichkeit, sich über bereits gemachte Erfahrungen auszutauschen, miteinander zu diskutieren und (Rück-)Fragen an die MedienScouts bzw. Referenten zu stellen. Begleitet werden die Gruppen zudem durch erwachsene Teamleiter. |
| Verantwortliche | Leo Cresnar (Referent, extern beauftragt), Verena Willermann |
| Jahrgang | 5. Klasse |
| Genauer Zeitpunkt | 13. Januar 2016 |
| Dauer | 1.-7. Stunde |
| Elterninformationen & Zusammenarbeit |
Elternbrief Elternabend am 13.Januar 2016 (Referent Leo Cresnar) |
| Modul | Ausbildung zu MedienScouts |
| Inhalte & Kompetenzen | Die Aufgabenbereiche umfassen Themen wie
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| Konkretisierung | Die MedienScouts werden zunächst im verantwortungsvollen Umgang mit Medien ausgebildet und begleiten dann u.a. die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse an ihrem Medienkompetenztag. Sie stehen beratend zur Seite, leiten Diskussionsrunden und geben Hilfestellungen bei der Bearbeitung verschiedener Stationen. Unterstützt werden sie dabei von erwachsenen Teamleitern. |
| Verantwortliche | Leo Cresnar (Referent, extern beauftragt), Verena Willermann |
| Jahrgang | 9 /EF |
| Genauer Zeitpunkt | Treffen während des laufenden Schuljahres, Ausbildung in Tecklenburg, Medienkompetenztag der 5er (13.Januar 2016) |
| Dauer | während des laufenden Schuljahres |
| Elterninformationen & Zusammenarbeit | Elternbriefe |